七月驕陽(yáng)似火，卻阻擋不住青春的腳步與服務(wù)的熱情。為深入踐行實(shí)踐育人理念，引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)課堂中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，我院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)第五分隊(duì)，將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與鄉(xiāng)村實(shí)際需求緊密結(jié)合，深入田間地頭，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害防治實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興注入了一股清新的青春動(dòng)能。

一、 專(zhuān)業(yè)賦能，理論結(jié)合實(shí)際解難題

服務(wù)隊(duì)成員主要來(lái)自植物保護(hù)、農(nóng)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。出發(fā)前，他們?cè)趯?zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)梳理了本地常見(jiàn)農(nóng)作物的主要病蟲(chóng)害種類(lèi)、發(fā)生規(guī)律及綜合防治技術(shù)。抵達(dá)實(shí)踐點(diǎn)后，隊(duì)員們第一時(shí)間與當(dāng)?shù)剞r(nóng)技站技術(shù)人員、種植大戶進(jìn)行座談交流，詳細(xì)了解本季水稻、玉米、果蔬等作物面臨的病蟲(chóng)害實(shí)際挑戰(zhàn)。

帶著問(wèn)題與準(zhǔn)備，隊(duì)員們頭頂草帽，手持放大鏡和調(diào)查記錄本，深入不同地塊進(jìn)行實(shí)地踏查。他們仔細(xì)察看作物葉片、莖稈、果實(shí)，識(shí)別稻瘟病、紋枯病、玉米螟、蚜蟲(chóng)等病蟲(chóng)害的為害狀，并取樣記錄發(fā)生程度與分布情況。針對(duì)農(nóng)戶反映的“用藥效果不佳”“害蟲(chóng)抗性增強(qiáng)”等問(wèn)題，隊(duì)員們結(jié)合課堂所學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)分析原因，從科學(xué)選藥、精準(zhǔn)施藥、交替用藥、把握防治適期等方面，給出了通俗易懂的講解與建議，并演示了配藥、施藥過(guò)程中的安全操作規(guī)范與環(huán)保要點(diǎn)。

二、 科技助力，智慧農(nóng)業(yè)理念播心田

除了傳統(tǒng)的調(diào)查與指導(dǎo)，服務(wù)隊(duì)還嘗試引入“智慧農(nóng)業(yè)”的科技元素。隊(duì)員們利用便攜式智能監(jiān)測(cè)設(shè)備，對(duì)田間小氣候、蟲(chóng)口密度等進(jìn)行快速監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)采集，并向感興趣的農(nóng)戶演示如何利用手機(jī)APP識(shí)別常見(jiàn)病蟲(chóng)害、查詢防治方案。他們還精心制作了圖文并茂的《主要農(nóng)作物病蟲(chóng)害綠色防控技術(shù)要點(diǎn)》宣傳折頁(yè)和簡(jiǎn)易掛圖，發(fā)放給農(nóng)戶，內(nèi)容涵蓋農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治及科學(xué)用藥等綜合措施，強(qiáng)調(diào)“預(yù)防為主、綜合防治”的植保方針，傳遞綠色、生態(tài)、可持續(xù)的防控理念。

三、 青春身影，田間地頭書(shū)寫(xiě)擔(dān)當(dāng)

實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們不僅是知識(shí)的傳播者，更是勞動(dòng)的參與者。在了解到部分勞動(dòng)力短缺農(nóng)戶的困境后，服務(wù)隊(duì)在確保安全的前提下，協(xié)助農(nóng)戶進(jìn)行了一些輔助性的農(nóng)事操作，如清理田間雜草、懸掛黃板藍(lán)板誘殺害蟲(chóng)等。汗水浸濕了衣衫，泥土沾滿了鞋褲，但看到農(nóng)戶們舒展的眉頭和信任的目光，隊(duì)員們倍感充實(shí)與自豪。

四、 雙向收獲，實(shí)踐反思促成長(zhǎng)

此次農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害防治專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，不僅將實(shí)用的植保技術(shù)送到了生產(chǎn)一線，幫助農(nóng)戶解決了部分實(shí)際困難，提升了防治效果與環(huán)保意識(shí)，更讓青年學(xué)生們得到了全方位的鍛煉。他們深刻體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真諦，認(rèn)識(shí)到課本知識(shí)與復(fù)雜生產(chǎn)實(shí)際之間的差異，提升了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、溝通解決的實(shí)際能力。鄉(xiāng)村的廣闊天地、農(nóng)業(yè)的艱辛與重要、農(nóng)民們的樸實(shí)與需求，也深深觸動(dòng)了每一位隊(duì)員，進(jìn)一步堅(jiān)定了他們學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)、服務(wù)“三農(nóng)”的理想信念。

一次下鄉(xiāng)，一堂大課。學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害防治篇，以專(zhuān)業(yè)為筆，以實(shí)踐為墨，在鄉(xiāng)村振興的畫(huà)卷上，留下了青春學(xué)子勤學(xué)篤行、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的生動(dòng)印記。這不僅是知識(shí)的輸送、技術(shù)的服務(wù)，更是一次深刻的國(guó)情教育、專(zhuān)業(yè)教育和勞動(dòng)教育，激勵(lì)著廣大青年將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展，在服務(wù)社會(huì)中綻放更加絢麗的青春光彩。